Ktoś przypomniał mi, że mam blog. Miejsce, w którym niegdyś z młodzieńczą pasją wrzucałam niedługie treści dotyczące umiejętności czytania nut a vista. Przyznaję się bez bicia, że porzuciłam ten mój mały zakątek internetu.
W 2017 roku nie baczyłam na to, że w wirtualnej sieci nic nie ginie i ktoś może czerpać z moich wpisów. Wówczas najważniejsza była dla mnie praca dydaktyczna i akompaniatorska. Co tu dużo mówić - byłam na wielkiej fali. Nauczyciele kochający ten zawód w stu procentach mnie zrozumieją. Budowanie scenariuszy lekcji, przeszukiwanie literatury, a przede wszystkim kompletowanie indywidualnych zestawów dla Wrażliwców przerażonych przedmiotem, na którym pojawiało się czytanie a vista było dla mnie priorytetem.
Wtedy też szukałam wiedzy i inspiracji u mądrzejszych ode mnie - warsztaty w UMFC adresowanych do nauczycieli szkół muzycznych, czy warsztaty w CENSA były nieocenionym źródłem, właściwie drogowskazem do poszukiwania własnej ścieżki w tym wąskim, acz bardzo ważnym obszarze w edukacji muzycznej pianisty. Jeśli na horyzoncie pojawiało się szkolenie, albo osoba zajmująca się czytaniem nut a vista od razu pędziłam za nimi. Szukałam potwierdzenia i inspiracji.
Ostatecznie znalazłam ją w https://spmk.com.pl/projekt/gradus-ad-parnassum-2019/ Tam spotkałam się z energią i pomysłami autorów podręcznika "Czytanie a vista w szkole muzycznej II stopnia" Grzegorzem Manią i Moniką Gardoń-Preinl https://pwm.com.pl/pl/sklep/publikacja/czytanie-a-vista-w-szkole-muzycznej-ii-stopnia,grzegorz-mania,21205,ksiegarnia.htm Ucieszyłam się, że ktoś zajął się na poważnie tym tematem.
Potem przyszłam pandemia i sami wiecie, jak trudnym było zadaniem przeprowadzać lekcje zdalnie. Dla mnie jednak pandemia okazała się szansą na jeszcze dogłębniejsze zbadanie tematu. Od 2009 do 2021 roku prowadziłam zajęcia zawierające kształtowanie umiejętności gry a vista, które w ramach przedmiotu Nauka akompaniamentu były ważną składową 2-letniego kursu edukacji młodych pianistów. Dopiero czas pandemicznych lekcji w ramach tzw. N.A. był okresem intensywniejszej pracy nad umiejętnością czytania nut a vista, samodzielnym przygotowaniem utworu, podstawami improwizacji, czy kompozycji niż umiejętnością akompaniowania z wiadomych względów. Nauczyciele instrumentu fortepianu głównego powierzali mi swoich uczniów w klasie IV i IV II stopnia. Dlatego traktowałam te zajęcia niezwykle poważnie. Z perspektywy czasu współpraca między nauczycielami i uczniami miała same korzyści, zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli.
Po tym dość długim okresie czasu Nauka Akompaniamentu została zastąpiona przedmiotem Zespół Kameralny, gdzie ścieżka rozwoju muzycznego uczniów II stopnia ma zupełnie inny rys. To jest temat na oddzielny post.
Przypadkowe spotkanie podczas warsztatów czytania nut a vista prowadzonych przez https://www.amuz.bydgoszcz.pl/wykladowcy/dr-hab-grzegorz-mania/ dla uczniów klas fortepianu w OSM I i II st. im. K. Lipińskiego w Lublinie i PSM I i II st. im I. Haendel w Chełmie zainspirowało mnie do podzielenia się przez lata zgromadzoną wiedzą i przede wszystkim materiałami.
Zgodnie z obietnicą złożoną podczas panelu dyskusyjnego odbywającego się w ramach XI Akademii Twórczej Pianistyki mam zamiar pokazać Wam mój indywidualny wybór materiałów i sposobów pracy nad rozwojem umiejętności czytania nut a vista przez pianistów.
Jest to wybór materiałów dokonywany przez nauczyciela, który z biegiem lat dojrzewał razem ze swoimi uczniami, którzy także inspirowali go do poszukiwań i rozwoju. Z tego miejsca dziękuję wszystkim moim podopiecznym, którzy z wielkim zaangażowaniem i kreatywnością podchodzili do powierzanych im zadań. Podziękowania też kieruję w stronę moich Mentorek i wieloletnich Kierowniczek Sekcji Fortepianu w Ogólnokształcącej Szkole Muzycznej I i II st. im. K. Lipińskiego w Lublinie które pozwoliły mi działać w zakresie rozwoju umiejętności czytania nut a vista - pani Beacie Saran-Ceterze, pani Marii Zezuli i prof. Elwirze Śliwkiewicz-Cisak (https://www.umcs.pl/pl/addres-book-employee,2751,pl.html) z wielką czułością wspominam także pracę z uczniami Społecznej Szkoły Muzycznej I i II st. im. F. Chopina w Lubartowie, gdzie dzięki otwartości pani Dyrektor Marty Migal mogliśmy swobodnie pracować w bardzo kreatywny sposób nad zagadnieniami dotyczącymi gry a vista na fortepianie.
Gdybyście mieli ochotę, to zachęcam Was do posłuchania i uczestniczenia w wydarzeniach w ramach poniższego linku.
Nie będziecie żałowali. Jest to miejsce otwartości i swobodnej dyskusji na wszystkie ważne tematy, dotyczące zarówno uczniów, jak i nauczycieli.
